wela melisa putri

            Penggunaan TIK dalam melaksanakan  proses pembelajaran memang telah banyak digunakan pada saat sekarang ini. Contoh pada saat sekarang, pendidik dalam menyapaikan materi pembelajaran hanya melalui slide yang ditampilakan melalui LCD Proyektor didalam kelas. Peyampaian materi pembelajaran juga disamapaikan dalam bentuk berupa video yang disajikan kepada peserta didik terkait dengan materi yang dipelajari. Banyak jenis media yang berbasis TIK digunakan dalam proses pembelajaran. Media itu dapat seperti, media audio, media visual, media audio visual, computer leptop, LCD proyektor dan masih banyak lagi yang lainya.             Penggunaan TIK tidak hanya digunakan dalam proses pembelajaran formal saja, akan tetapi penggunaan TIK juga sudah digunakan dalam pendidikan luar sekolah atau biasa disebut sebagai pendidikan non forma. Pada pembahasan kali ini kita akan me...

A.Konsep Belajar, Pembelajaran dan Mengajar Definisi belajar adalah berubah, menurut Cronbach learning is show by a change in behavior as a result of experience (belajar adalah pertunjukan oleh perubahan perilaku sebagai hasil dari pengalaman), dan Geoch, mengatakan : learning is a change in performance as a result of practice (belajar membawa perubahan dalam performance, dan perubahan itu sebagai akibat dari latihan ( practice). Menurut  D. Sudjana belajar adalah sautu perubahan dalam disposisi atau kecakapan baru peserta didik karena adanya usaha yang dilakukan dengan sengaja dari pihak luar peserta didik. Jadi dapat disipulkan belajar adalah proses perubahan,  baik itu perubahan tingkah laku atau penampilan, melalui serangkaian kegiatan misalnya dengan membaca,mengamati, mendengarkan, meniru dan lain sebagainya. Pembelajaran dapat dimaknai sebagai suatu kegiatan yang dilakukan oleh guru atau seorang pendidik sedemikian rupa, sehingga tingkah laku siswa berubah ke arah yan...

Perkembangan Teknologi dan Komunikasi(TIK) A. Pendekatan filosofis dalam memahami diciptakannya perangkat teknologi informasi dan komunikasi. Quintanilla (1998) berkaitan dengan Technological Progress hubungannya dengan Filsafat Teknologi. Quintanalla (1998) membagi pandangan dalam filsafat teknologi dalam tiga pandangan, yaitu pandangan kognitif, pandangan instrumental dan pandangan praksiologis. Masing-masing pandangan tersebut akan diikuti oleh perubahan dan kemajuan teknologi yang berbeda, berikut uraian masing-masing padangannya : Dalam pandangan kognitif, teknologi merupakan bentuk pengetahuan praktis berbasiskan sains yang mengarahkan kita untuk mendesain artifak secara efisien untuk memecahkan masalah praktis. Perubahan teknologis terutama memproduksi lebih jauh riset aplikasi saintifik dan pengembangan pengetahuan teknologis. Sedangkan kemajuan teknis konsisten dengan peningkatan pengetahuan dan tergantung, pada ekstensi yang luas, dalam kemajuan (Quintanilla 1998). Dari p...